منتديات الشارف
أهلا وسهلا بك زائرنا الكريم، إذا كانت هذه زيارتك الأولى للمنتدى، فيرجى
التكرم بالتسجيل في المنتدى للتسجيل يرجى ان تضغط على زر التسجيل إذا
رغبت بالمشاركة في المنتدى، أما إذا رغبت بقراءة المواضيع والإطلاع فتفضل
بزيارة القسم الذي ترغب أدناه
تحياتي ادآرة المنتدى



أهلا وسهلا بك عزيزي الزائر في الشــارف
أهلا وسهلا بكم في منتديات الشـــارف


الرئيسيةمكتبة الصورس .و .جبحـثالتسجيلدخول
خط خارجي - فور ألجيريا
آخر المواضيع المضافة في منتـديات الشـارف
آخر المواضيع
شارك اصدقائك شارك اصدقائك اطلب تصميمك مجاناً معنا
شارك اصدقائك شارك اصدقائك اطلب ايقونات , رمزيات, صور . اى شئ مع الابداع العربي
شارك اصدقائك شارك اصدقائك الى يطو عبدالرحمن ضرووووري
شارك اصدقائك شارك اصدقائك الى يطو عبد الرحمان الجلفة هع
شارك اصدقائك شارك اصدقائك [charef] Black Cat
شارك اصدقائك شارك اصدقائك وَجَعَلْنَا مِنَ الْمَاءِ كُلَّ شَيْءٍ حَيٍّ
شارك اصدقائك شارك اصدقائك التصوير القرآني لأضرار الصعود في الفضاء charef
شارك اصدقائك شارك اصدقائك قصة رسول الله صلى الله عليه وسلم مع جار ه اليهودي charef
شارك اصدقائك شارك اصدقائك في الدقيقة الواحدة*أخي المسلم charef
شارك اصدقائك شارك اصدقائك معلومات و حقائق غريبة
الأربعاء 18 مارس 2015, 08:13
الجمعة 13 مارس 2015, 11:15
السبت 27 ديسمبر 2014, 00:57
السبت 27 ديسمبر 2014, 00:55
السبت 06 سبتمبر 2014, 14:51
الأربعاء 23 يوليو 2014, 11:46
الأربعاء 23 يوليو 2014, 11:42
الأربعاء 23 يوليو 2014, 07:06
الأربعاء 23 يوليو 2014, 07:05
الأربعاء 23 يوليو 2014, 07:03
أضغط على و للمشاركة مع أصدقاءك !

منتديات الشارف :: منتدى التعليم . :: الاقسام الفرعيه للتعليم العام :: قسم الثانية متوسط

شاطر

الإثنين 23 يونيو 2014, 01:35
المشاركة رقم:
بيـانات الكـاتب
الكاتب:
اللقب:
مشرف منتدى التعليم
الرتبه:
مشرف منتدى التعليم
الصورة الرمزية


البيانات
ذكر
عدد المساهمات : 1541
التوقيت

الإتصالات
الحالة:
وسائل الإتصال:

مُساهمةموضوع: ملخصات دروس اللغة العربية charef4




ملخصات دروس اللغة العربية charef4







الوحدة: رقم/15 ـ الوطن.
الصف: الثاني متوسط
الكفاءة القاعدية: قراءة نصوص متنوعة وفهم ما تشتمل عليه من أفكار ومعطيات ـ معرفة نوع من الأعداد ـ تناول الكلمة والتدخل في المناقشة ـ كتابة نصوص متنوعة بتجنيد عدد كبير من المفردات والعبارات مع احترام قواعد اللغة(السرد)
مؤشر الكفاءة: تمييز النص التاريخي عن بقية أنماط النصوص ـ استعمال العدد الترتيبي شفويا وكتابيا استعمالا صحيحا ـ تمييز الحدث البسيط عن الحدث المركب ـ تحرير نصوص سردية مركبة.
سيرورة النشاط

المضمون

وضعية الإنطلاق
1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
2 ـ ما المقصود بالحروب الصليبية؟
بناء التعلمات:

قراءة ودراسة النصوص:
معركة الجزائر الكبرى.
الفكرة العامة:
كم دامت معركة الجزائر الكبرى؟ ما هي أهم اسباب اندحار الأمبراطور الصليبي؟

فشل الحملة الصليبية على الجزائر العاصة سنة 1541.
الأفكار الأساسية:
الفقرة الأولى(في السادس.....الجزائريين): متى حل الأسطول الصليبى بشواطئ الجزائر العاصمة؟
الفكرة الأساسية الأولى: بداية الحملة الصليبية على الجزائر العاصمة يوم16/10/1541
الفقرة الثانية(وفي يوم...الإدراك): وماذا حدث في يوم الأربعاء 19/10/1541 ؟
الفكرة الأساسية الثانية: تأثر الجزائرين لضخامة الأسطول وحسن آغا يحاول معرفة قوات العدو.
الفقرة الثالثة(ولما...آلاف): وماذا حدث يوم 23/10/1541؟
الفكرة الأساسية الثالثة: نزول الصليبيون بالحامة وخروج الجزائريون لمنعهم من التوغل في العاصمة.
الفقرة الرابعة(وفي صباح...المعارك): من كان كان يقود الصليبيين؟ وما هي أسلحته في ذلك؟
الفكرة الأساسية الرابعة: الصليبيون يقصفون العاصمة والجزائريون يوجهون الإعتداء بالصمود.
الفقرة الخامسة(وفي يوم الثلاثاء...بالإنسحاب): هناك شيء وقف إلى جانب المسلمين الجزائريين: ما هو؟ كيف تفسّر ذلك؟ وكيف كانت نهاية المعركة؟
الفكرة الأساسية الخامسة: قدرة الله تتدخل لإنقاذ الجزائر العاصمة بدحر الصليبيين في اليوم الرابع من القتال.
إدماج:
ضع مخططا لمعركة الجزائر بالإعتماد على على ما جاء في النص من تواريخ.
وضعية الإنطلاق
1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
2 ـ ما هو ترتيبك بالنسبة لمقاعد الجلوس؟ أو بالنسبة لإخوتك حسب الميلاد؟
بناء التعلمات:

إشكال لغوي:
العدد الترتيبي.
العودة إلى إلى نص القراءة:
1 ـ في اليوم الأول من المعركة تفاجأ العدو بصمود المسلمين.
2 ـ في يوم الأربعاء التاسع عشر ظهر الأسطول في مياه مدينة الجزائر.
3 ـ كانت نهاية القرن العشرين بالحرب العالمية الثانية.
4 ـ ولما حل اليوم الثالث والعشرون بدأ الصليبيون ينزلون بالحامة.
الإستنتاج:
1ـ تعريف العدد الترتيبي : هو اسم يدل على الرتبة التي يحتلها شخص أو شيء في قائمة المعدودات.
2 ـ أنواعه: العدد الترتيبي أربعة أنواع:
أ ـ العدد المفرد ( من أول إلى عاشر) ـ ب ـ العدد المركب: ( من حادي عشر إلى تاسع عشر)
ج ـ العقودمعاينة الصورة عشرون؛ثلاثون....تسعون) ـ د ـ العدد المعطوف: (من الحادي والعشرين إلى التاسع والتسعين).
3 ـ حكم العدد الترتيبي:
ـ يذكّر العدد الترتيبي المفرد والمركب مع المذكّر , ويؤنّث مع المؤنث.
4 ـ إعراب العدد الترتيبي:
أ ـ العدد المفرد: يعرب بحسب موقعه في الجملة.
ب ـ العدد المركب: يبنى على فتح الجزأين (لا يتغير آخر كل جزء في حلات الرفع والنصب والجر)
ج ـ العقود: تعرب إعراب الملحق بالجمع المذكر السالم فترفع بالواو وتنصب وتجر بالياء .
د ـ العدد المعطوف: يعرب الجزء الأول منه إعراب العدد المفرد والجزء الثاني إعراب الملحق بالجمع المذكر السالم.
إدماج:
إنجاز التمرين الأول / ص/ 63

وضعية الإنطلاق
1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
2 ـ التذكير بالتمارين وأحكام الدرس (العدد الترتيبي)
بناء التعلمات:

أعمال تطبيقية.
التمرين الثاني:
كتابة الأعداد الترتيبية بالحروف:
ـ يقيم السائح في الغرفة( الخامسة والسبعين) من الطابق (الرابع عشر).
ـ ألف الأديب الرواية( السابعة)
ـ غارة شارل الخامس على مدينة الجزائر هي الغارة الصليبية( الثالثة) في مطلع القرن( السادس عشر).
ـ في اليوم( الواحد والثلاثين) من الشهر (الثاني عشر) وُلد الطفل في عائلة فقيرة.
ـ باع الرسام لوحته الزيتية (التاسعة والتسعين).
التمرين الثالث:
تكوين الجمل باستعمال الأعداد الترتيبية الأربعة:
المفرد: أن التلميذ الرابع رتبة في قسمنا.ـ المركب: كانت نهضة أوربا في القرن التاسع عشر.
العقود:حصلت على النقطة العشرين في الرياضيات.ـ المعطوف: تحتل الجزائر الرتبة الرابعة والثمانين في كرة القدم عالميا.
التمرين الرابع:
الإعراب: الرابع:نعت للاثنين مجرور وعلامة جره كسرة ظاهرة.ـ و: حرف عطف مبني على الفتح لا محل له من الإعراب ـ العشرين: معطوف على الرابع مجرور وعلامة جره كسرة ظاهرة.
إدماج:
تثبيت المكتسبات: أكتب فقرة تتناول فيها تاريخ ميلادك مستعملا الأعداد الترتيبية.
وضعية الإنطلاق
1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
2 ـ اشرح الآية الواردة في النص الأول وقل ماذا فهمت منها؟

بناء التعلمات:
تعبير شفوي:
لمن أعيش؟+فاطمات بلادي.
مناقشة النص الأول والتعبير فيه:
لمن يعيش الكاتب؟ ولماذا؟ بم استدل عبد الحميد بن باديس على ذلك؟ كيف اعتبر الجزائر؟ ولماذا؟ كيف يجب خدمة الجزائر؟ ولماذا؟ قل ما هو رأيك في كل ما قاله ابن باديس معللا قولك بأدلة.
مناقشة النص الثاني والتعبير فيه:
كيف اعتبرت الكاتبة نضال المرأة الجزائرية خلال ثورة التحرير؟ وما هي الأمثلة التي ساقتها لتوضح ذلك؟ ماذا قدمت المرأة الجزائرية للجزائر منذ قرون؟ أذكر أسماء بعض النساء اللواتي قدمن خدمة جليلة للجزائر؟
إدماج:
لخص النص الأول في فقرة وجيزة شفويا .
وضعية الإنطلاق
1 ـ مراقبة تحضير المتعلمين
2 ـ أعد ذكر كيفية سرد حدث بسيط.
بناء التعلمات:

تعبير كتابي:
سرد حدث مركب
1 ـ تعريف الحدث المركب:
الحدث المركب هو كل حدث يتألف من وقائع متعددة تقوم بها شخصيات متعددة.
2 ـ كيفية سرد حدث مركب:
لسرد حدث مركب نتبع الخطوات الآتية:
ـ تحديد العناصر التي تعيش الحدث. ـ تحديد وقائع الحدث. ـ توزيع الوقائع على العناصر.
تدريب نموذجي: المثال الوارد في الكتاب/ص/67.
إدماج:
إنجاز التمرين رقم2 من التطبيق/ص/ 67.


















الموضوع   الأصلي : ملخصات دروس اللغة العربية charef4 المصدر : منتديات الشــارف الكاتب:MR.MESHO



توقيع : MR.MESHO








الإشارات المرجعية


  


..









تعليمات المشاركة
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة



الساعة الآن



جميع الحقوق محفوظة لمنتـديات الشــارف © 2014
تحويل وتطوير : Aymen-Mans